朱熹曾经指出“读书百遍，其义自见”，杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。

　　培养阅读习惯是学好语文的首要前提，《语文课程标准》对学生的阅读量提出了明确的要求，注重阅读和积累是当前语文的教学重点。阅读不仅能全面提高学生的语文素养，还能培养新时代的优秀人才。

　　一、二年级篇

　　低年级是学生学习阅读的起步阶段，浅近的童话、寓言、故事，往往更能吸引他们。书籍的作用是引导孩子们向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。在选好书籍后制作计划单不仅充分调动了学生的主观能动性，也起到了督促阅读的作用。

　　三、四年级篇

　　读书犹如揽胜，山川之壮阔，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。《语文课程标准》明确指出“课外阅读是最经常最重要的课外活动”。通过课外阅读，学生们不仅能掌握基本的语言文字运用知识，还能学习多方面的技巧，并运用到实际生活当中。三、四年级的学生在阅读方面有了更扎实的基础，所以在图书的选择上也更具广泛性。

　　五、六年级篇

　　书是人类文明进步的阶梯，书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友。强调阅读，就是强调少年儿童作为人的独立性与完善性的体现。基于拓宽自身知识面，提高思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境的理念，五、六年级学生特制定以下阅读计划单。

　　促进全民阅读，构建书香社会，人人有份，需久久为功。让我们携手续写“开卷有益”的新时代故事，创造书香校园，培养爱阅读的学生。

　　文字：田志华

　　图片：各班班主任

　　编辑：田志华

　　审核：王莉媛